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Dinámica "El bar de la salud"

Dinámica "Los mitos del alcohol"

Dinámica "Análisis de anuncios"

Dinámica "La sopa de los porqués"

Dinámica "No quiero... y punto"

Dinámica "No quiero... y punto"

TIEMPO

1 hora.

PARA TRABAJAR SOBRE:

Las formas de responder ante una oferta de consumo de alcohol.

OBJETIVOS:

Favorecer la producción de argumentos y recursos que pueden utilizarse para declinar ofertas de consumo de alcohol por parte de conocidos y amigos.

Valorar lo difícil que, a veces, resulta mantener un criterio propio diferente al de la mayoría.

MATERIALES:

Para cada grupo de trabajo, una fotocopia del texto "Elisa" y algunos folios

• Un trozo grande de papel de embalar o una pizarra

• Cinta adhesiva

• Rotulador grueso
  

DESARROLLO:

No es necesario Ningún tipo de preparación, sólo colocar en la pared el papel de embalaje.

Los y las participantes se distribuyen en grupos de cinco o seis personas. El tutor o la tutora entrega a cada grupo una fotocopia del texto "Elisa" y les pide que después de leerlo señalen, como se indica en el texto, todos los argumentos y recursos que el protagonista puede utilizar para ¡resolver la diferencia que tiene con sus amigos y amigas. Una persona anotando las propuestas que aparezcan en cada grupo.

* Tiempo: 15': Concluido el trabajo de los grupos, se pondrán en común las distintas propuestas, el tutor o tutora la escribirá en la pizarra o en el trozo de papel, y posteriormente las agrupará según su contenido. Por ejemplo las referidas a formas de actuar o comportarse, todas las que son argumentos para no aceptar una invitación a beber, las que tienen que ver con propuestas alternativas que la protagonista de la historia puede plantear, etc.

* Tiempo: 10-15': Una vez que las propuestas están ordenadas, el tutor o la tutora pedirá al grupo su opinión sobre las ideas que han aparecido, planteando cuestiones como:

* Les parece que las ideas que han aparecido son fáciles de aplicar en situaciones reales.

* ¿Qué ventajas supone para la protagonista mantener su postura y su forma de pensar. ¿Y qué inconvenientes?.

* ¿Por qué en algunas ocasiones nos cuesta trabajo no hacer lo que hacen otras personas.

Estas cuestiones pueden dar pié al educador/a para llamar la atención sobre cómo sin darnos cuenta, en ocasiones nos dejamos influir por los demás, así como sobre el hecho de que la amistad no significa tener que estar de acuerdo en todo lo que pensamos o hacemos.

SUGERENCIAS:

Si se dispone de algo más de tiempo, puede resultar interesante transformar la historia de Elisa en una situación de role-playing, tras la cual se profundice en las consecuencias positivas y negativas de la postura que mantiene la protagonista.

OTROS USOS:

Puesto que la presión de grupo es una constante en el inicio al consumo de cualquier sustancia, basta sustituir en la historia de Elisa, el alcohol por otra sustancia sobre la que se quiera trabajar.

""Elisa tiene dieciséis años y casi toda la gente que la conoce piensa de ella que es "supermaja". En el instituto no le van mal las cosas; saca los cursos y es de las que se apunta a un bombardeo, está metido en casi todo lo que se organiza. En su grupo de amigos y amigas se siente a gusto y se lo pasa bastante bien. Pero a veces tiene algunas discusiones porque el resto de la pandilla suele beber bastante alcohol durante el fin de serrana y ello es la único que no lo hace. Elisa no bebe y tampoco fuma. Sus amigos y amigas entienden que no fume porque ya se sobe lo perjudicial que es el tabaco, pero no comprenden que una tía como ella se pose el sábado por la noche a base de refrescos o cosas parecidas. Al principio los comentarios de sus amigos y amigos le hacían gracia, ahora se está empezando a cansar pero está hecho un lío y a veces pienso si, de verdad, será un "bicho raro'.

A vuestro juicio, qué argumentos o razones puede plantear Elisa, o qué cosas puede hacer, para defender su propia postura ante la insistencia de sus amigos y amigas. En principio todas las ideas son válidas, siempre que Elisa no acabe comportándose igual que los demás.""

Elaborado por ALTERNATIVA JOVEN DE EXTREMADURA
aljovex@alternativa-joven.org